托合托荪·图尔迪尼亚孜

摘要：数学本身是从量和形的角度对客观事物进行分析、研究的过程和结果，数学概念、数学命题，尤其是各种实际问题。唯有通过分析，才能透过现象认识本质。分析中的一个因素是分析的角度问题，但主要还是依赖于问题的性质、学生个体的思维习惯及知识基础。 因此要培养学生自主学习习惯。

关键词：初中数学；自主学习

初中数学的教学应依据教学目标与学生的实际学习情况来开展教学，学习数学有其自身的规律性，不同于其他学科的学习可以进行机械化记忆，而是需要具有发散性思维，并能够灵活的进行学习。实践告诉我们，学习数学的最好方式是自主学习、自主思考。

一、借助学生生活实际促进自主学习的兴趣生成

数学源自于现实生活，因此与现实生活具有紧密联系，数学教学应紧密结合现实生活，就可充分体现出数学的意义。按照相关的调查统计数据显示，在以往传统的数学教学方式下，教学效率与教学质量之所以难以获得有效的提升，是因为数学教学未能紧密结合现实生活，因此会形成学生在解题时，仅仅是将数学公式机械的用来进行解题，对于学生的发散性思维能力以及创新能力都会产生严重影响，难以有效的拓展学生的思维方式，因此在新课程改革的背景下，教师应确实转变教学理念与教学方式，让数学教学能够紧密结合现实生活，让学生能够从现实生活当中的实例来深入认知与学习数学知识，通过生活化的数学学习，来有效的促进学生学习数学的兴趣，提升学生的学习主动性。……