许晓花

摘 要： 随着科学技术的迅猛发展，计算机网络技术为实施小学生个性差异教育指导提供了更多的便利和机会。在测查学习者个体间差异、制定学习目标、创设学习情境、提供学习的资源和材料，以及提高学生学习兴趣等方面，计算机网络技术都发挥着巨大的作用。

关键词： 传统 网络 个性差异

个性化教育是基于“为每一个孩子提供适合的教育”理念，本质是给予学生个性、尊重差异，是从人的个性出发进行教学的教学思想，是相对于传统的强制划一的教学思想而言的。因为其符合学生身心发展规律，尊重学生的个体差异，关注每个学生独特的学习方式，满足学生不同的学习需求。

个性化教学强调教学要以学生为本，尊重学生的个体差异性、独特性，培养学生的主体性、创造性，合理引导学生的兴趣、特长、才能，在促进学生全面、自由、协调发展的基础上，促进学生个性的发展、潜能的挖掘，这完全符合教育公平的理念。在教学中对个体差异进行研究，主要目的在于为教育、教学服务。因此，人们一直在寻找一条能较好地处理个体差异与教学之间关系的有效途径。

一、传统课堂应开展形式多樣的小学生个性差异教育指导

学生大部分在校时间都是在课堂里度过的。因此，教师如何立足课堂，为学生的个性发展营造良好的氛围是一个很重要的问题。要在课堂上改变学生被动求同的学习方式，就要积极构建小学生个性差异教学课型，引导学生真正放飞心灵，张扬个性，提高学习效率。……