王阮芳

摘 要： 当前职业院校现代学徒制学生考核评价主要存在考核评价不相融、考核标准不清晰、考核内容不全面、考核方法不多样、考核体系不健全五个方面的问题。建立现代学徒制学生考核评价机制，需要制定考核评价原则，明确考核标准；优化考核评价内容，注重能力考核；更新考核评价方法，注重多元评价，完善考核评价体系，注重分析反馈。

关键词： 现代学徒制 学生考核 评价机制

现代学徒制是由企业与学校共同推进的一项新型人才培养模式，通过校企联合招生、共同参与人才培养全过程，将传统培训学徒的方法与现代职业教育相结合，深化校企合作，共同培养出企业需要的高素质、技能型、应用型人才。2014年8月，教育部颁布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号），明确要求各地积极开展现代学徒制试点。2015年8月，教育部办公厅公布了首批现代学徒制试点单位（教职成厅函〔2015〕29号），遴选了165家单位作为首批现代学徒制试点单位和行业试点牵头单位，并就项目任务、科研、宣传及组织领导等方面提出了要求，这些试点单位将从招工与招生的结合、人才培养模式的改革与探索、师资队伍建设、教学运行管理与实践四个方面进行探索与尝试。本文将从教学运行管理与实践这个层面，研究现代学徒制学生考核评价机制的建立。

一、现代学徒制学生考核评价的内涵和意义

现代学徒制学生考核评价是指在学校与企业共同推进的人才培养模式下，学校与企业按照一定的标准，采用科学的方法，衡量与评定学生完成学校学业与企业岗位职责任务的情况、效果、能力等，并且将评定结果及时反馈给学生的过程。……