古丽努尔·海里力

摘要：知之者不如好之者，只有好知，学习才有动力。然而增强学习动力的最好方法就是唤醒学者对事物的兴趣。

关键词：初中生物；提高兴趣

兴趣是认识事物的前奏，是开发智力的钥匙。如果学生对知识不感兴趣，就不会产生“欲”和“求”。而他们一旦对所学的东西产生了兴趣，就会心情愉快，积极主动地投入自主学习，认为学习是一种享受。那么，如何提高初中生学习生物的兴趣呢？

一、提问激活课堂

一个没有提问的课堂是沉闷的课堂，一个没有好的提问的课堂是失败的课堂。有老师是这样做的：在生物课堂上，把问题分为两部分，一部分是课前提问，这些问题是老师精心设计旨在检查学生对旧知识的掌握情况或引入新课教学的；另一部分是学生之间的互问。课堂上检查学生的提问分选择和填空两种题型，老师规定学生连续答错两题扣1分；而连续答对两题加5分（学生的个人扣分或得分都累计在小组成绩中）。面对不同的学生老师会给出不同难度的题目，如果答错第一题，老师会挑一个更简单的问题给他不扣分的机会，而对于学习好的同学则会给一些难度稍大的题让他们感觉很有挑战性。因为大多数同学只要稍微用点心就可以获得奖励而很少有人受罚，所以大家都喜欢这种方式。毕竟，获得成功是每个同学都渴望的。对于比较简单的教材内容，老师让学生分组自学。这样，让同学们在竞争中收获快乐，并在快乐中激发斗志，真正做到快乐学习，学习快乐。……