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刍议创设幼儿教育环境资源

2017-10-21黄悦春

魅力中国 2017年40期

黄悦春

摘要:幼儿发展成长过程中直接同环境相互作用,不断地从一个新的领域踏进环境,并同环境建立起越来越多主动与好奇的特定关心。幼儿从出生呱呱坠地开始,就接触新领域,在新的环境中,他们会睁着好奇的眼睛东张西望,对周围的环境充满了新、奇、特、美的向往。故,环境资源对幼儿成长极为重要。

关键词:幼儿成长;环境资源;教育培养

导师列宁曾经说过:“良好的性格,是在温顺的环境中养成。”因此,对幼儿的发展,环境资源起着不可替代的作用。幼儿的智力、语言功能、认知能力、动手操作,都与环境有着密不可分的重要联系。幼儿发展成长过程中直接同环境相互作用,不断地从一个新的领域踏进环境,并同环境建立起越来越多主动与好奇的特定关心。环境是幼儿赖以生存的物质基础,资源是幼儿教育的重要组成部分。观华夏之生、看祖国之希望我们必须为幼儿创设良好的生存环境,有效地利用资源、全方位、多角度、推进教育健康发展。

一、利用区域独特的自然环境,推进幼儿发展识别能力

辉南县实验幼儿园地处县城,独特优美的自然环境是一个天然的学习大课堂,我们利用县城特有的自然环境,对幼儿进行多方面的教育。春天,小朋友们帮农民伯伯种玉米、黄豆、栽瓜秧,看着禾苗从绿色一天天变成黄色。秋天闻稻谷飘香、看着五花山下金色的稻浪,帮助农民伯伯搞秋收。然后,再来到果园,了解果树为什么先开花后结果!……

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