程建军

摘要：针对本科应用型人才培养的教学实际，分析了大学计算机基础实验教学中存在的问题，提出相应的改进措施，提高学生的学习热情和积极性，增强实验教学的效果，适应本科应用型人才培养与实际的需要。

关键词：大学计算机基础；实验教学；教学改革

国家在“十三五规划”中提出推动具备条件的普通本科高校向培养应用型人才方向转变的要求。这对一般的普通高校在当今经济社会发展背景下的各项工作的转型变革具有指导性。普通高校尤其是地方高校应该肩负起为地方经济建设、社会发展，培养更多的基础理论扎实、动手应用能力强的应用人才。应用型人才多指从事利用科学原理为社会谋取直接利益的人，其主要任务是将科学原理或新发现的知识直接用于与社会生活密切相关的社会实践领域，从事与具体的社会生产和生活息息相关的工作，为社会创造直接的经济利益和物质财富。本科应用型人才不仅与研究型人才的培养规格有比较大的差别，而且也有别于其它层次应用人才的培养，比如职业院校的应用人才培养。普通本科高校培养应用人才的教育工作有其自身特质：重在理论的基础性及系统性的学习和掌握，尤其注重人才的动手能力及基于扎实的基础理论知识和实践经验的创新开发能力的培养。计算机是当今快速发展社会中从事各种工作所必需的基本工具，熟练地掌握和运用是当代应用型人才的基本要求。……