张红波

摘要：小学Scratch教学是创客教育的重要组成部分，以现阶段创客教育推广情况为基础，结合近年来小学Scratch教学方案特点，分析面向创客教育的小学Scratch教学方案。

关键词：创客教育；小学；Scratch教学；方法

学校课程是培育学生创新理念的重要组成部分，创造一个符合学生生活的、培育学生能力的课程至关重要。由此，本文主要是结合各个区域实施的校本课程为案例，结合实际小学教学工作理念，全面分析教学工作中存在的问题，提出面向创客教育的小学Scratch教学方案。

1创客教育

创客运动还改变学生在学校中的学习，有助于降低标准化教学和检测对学生个性化发展带来的影响，依据一种全新的方案支持学生进行创新。例如，现阶段，在美国从政策到实践层面上，创客文化已经在教育事业上占据了重要的地位。很多年轻人都依据创客运动展现出非常惊人的天赋。十一岁的西尔维娅拥有自己的网络直播节目，也称为“西尔维娅的超级无敌创客秀”。她在父亲的帮助下，通过唱、玩、教的形式向数百万的观众介绍电子学、开源硬件Arduino开发，以及其他更多有趣的项目，在网络平台上非常受欢迎。十四岁的乔伊·哈迪是一个年轻的创客和企业家。在白宫，其依据自身设计制造的棉花糖大炮让美国前总统奥巴马惊叹不已。

由此可见，日常教育的“创客理念”主要分为以下几点内容：第一，将创意转变为实物。创客就是将个人理念转变为人工制品的人，建议将创意转变为现实，而不是只停留在想象中。……