艾尼拜木·赛买提

摘要：传统的道德教育的不足在于理论严重脱离现实生活，无视学生的主体性，没有很好形成学生优良品质。这种教育培养出来的人缺乏独立性、主动性和创造性，缺乏自律能力和责任感。思想品德课教学对培养学生树立科学的世界观、正确的人生观、民族观与价值观，培养学生良好的品德有着得天独厚的优势，因此，提高中学思想品德教学效果是中学教学质量提高的内在需求。

关键词：思想品德；中学生；品德教育

提高中学思想品德教学效果一直一来是思想品德教师讨论的热门话题，也就是整个社会、家长及学校都十分关心的问题。随着社会的转型，新旧道德标准和体系不断冲突，产生了诸多社会无序与道德乱象，人们的道德观念和行为方式正经历着前所未有的挑战。中学生正处于道德品质塑造的关键时期和道德人格形成的重要阶段，如何通过教学方法的改革塑造具有高尚道德人格的中学生，避免中学生产生道德失范行为，成为时代紧迫的要求，也是思想品德课教师义不容辞的重任。在思想品德课教学中如何做好学生的思想品德教育工作，是我们亟待研究的重要课题。

一、现代中小学生道得观念的时代特征

当前，中小学生的思想道德风貌从整体上看是积极向上的，呈现出不断进步的态势。具体表现在以下几个方面：

1.爱国情感真切，具有民族自豪感和尊严感。

在社会主流价值文化和学校系统的正面教育影响下，现代中小学生关心国家大事，对社会发展抱认同、赞赏和积极的态度，对社会发展未来充满信心，如在一项名为“当你参加升旗仪式时，你会怎样？……