刘飞燕

摘要：借助微信群以及微信公众号的功能用来辅助课堂教学，对微信辅助教学的资源，过程，评价三方面进行设计，并且将其用于教学实践中，用以解决传统课堂资源浪费，互动不足和评价不全的问题。

关键词：微信；公众号；朋友圈；教育技术；互动

1概述

微信自2011年推出以来，发展迅猛。这得益于其强大的社交功能和丰富独特的支持服务。无平台和系统的阻碍，借助网络可以随时随地传输文本、图片、音频、视频。尤其是微信公众号一经面世，其教育价值大大提升。

李丹妍在“我国教育领域微信应用可视化研究”中通过定量和定性的方式利用文献分析法总结出当前微信在教育领域的研究将焦点聚焦在思想教育、微信应用研究、大学生与高等院校、微信应用与管理、网络环境下社会主义核心价值观这五个焦点上。

而对使用微信辅助课堂教学的相关文章进行总结发现：目前对微信辅助教学的研究多集中在思想政治课、英语课和医学类课程上，并且呈现出向其他学科横向发展的趋势。吕岚在“大学英语移动学习的构建研究——以微信公众平台为例“中通过构建“交院小E”微信公众号进行为期一年的实证研究发现利用微信辅助英语教学使得学生在课堂上的表现更优秀。刘华和敖谦在“基于微信公众平台的混合式教学——以网线制作六步法课程为例”中通过实证研究发现基于微信加课堂的教学方式在提高学生自主学习能力、优化学习体验、增加教学交互这三点上有优势。……