摘要：高等学校的社会职能包括通过教学培养专门人才、通过科研发展科学、利用科技优势直接为社会提供服务和文化传承与创新等。其中，培养人才职能是现代高等学校最基本的职能。在目前高等教育大众化的社会背景下，高校教师的教学能力是决定高等教育人才培养质量的关键因素之一。本文，通过分析教学能力的含义，着重探究如何提高高校教师的课堂教学能力。

关键词：课堂教学；教学能力

一、教学能力的含义

教师的教学能力就是教师指导学生进行学习活动、完成教学任务的能力。教师的教学能力是教师进行高效教学的核心能力。教师的教学能力不仅包含教师的基本素养和基本技能，还包括了教师通过长期教学实践所习得的学科知识结构、学生认知发展规律，学科具体内容教学时的情景设置、问题设计及教学方法、教学策略等。

二、高等学校教师教学能力的内涵

高等教育是最高层次的教育类型，高等教育目的是要培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才。高校教师作为培养人才任务的肩负者、承担者，应该具备的教学能力主要包括：课程开发能力；教学目标、教学任务的认知能力；教学设计能力；课堂教学组织、控制能力；教学评价能力等。

三、提高高校教师课堂教学能力的主要措施

课堂教学能力包括教学基本技能和课程实施技能两个部分，具体来说，包括：教学语言、教态、板书、讲授、演示、互动等课堂教学的全过程。……