杨静宇

【摘要】小学英语教学方法种类繁多，形式各异。对小学英语教学方法的探索伴随教育的整体进程不断向前迈进，从未间断。在各级各科教学过程中采用游戏教学法，自古有之，适量的恰当的游戏形式的采用，不但能增加课堂的趣味性，还能激发学生学习的潜能，提高学习的效度。本文着重探讨小学英语课堂词汇教学过程中采用游戏教学法提高孩子们学习兴趣，培养对英语语言的热爱的背景和意义。

【关键词】小学英语 词汇 游戏教学

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0082-01

基础教育阶段英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。小学英语教学重在培养孩子们对英语课堂的兴趣，树立学习英语的自信心，体会到英语学习的乐趣，才能让孩子们从心理上实现由畏难到接受到喜爱的过程。故此为英语习得打基础的词汇环节的学习，不可避免的被搬上了讨论日程。在小学阶段的英语词汇学习过程中，以视、听、说、读、写、唱、演、画、游戏等活动形式作为上课的主要形式，无不彰显着寓教于乐的教学理念，无不体现着新时期小学英语教学的新要求。

一、研究背景

近年来，各国教育专家们日益重视游戏教学在英语课堂中的作用，并将它视为词汇教学的有力武器。心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉，做游戏可以满足他们爱动好玩的心理，使他们的注意力不但能持久、稳定，而且在游戏中儿童的情绪始终高涨，并在愉快的气氛中进行”。……