张春燕

【摘要】“互联网+”是互联网化的新阶段，它将给我国的教育产业带来巨大的影响，尤其对开放大学而言可以说是挑战与机遇并存。一方面，“互联网+”时代，教育模式的多元化将对开放大学的竞争力提出更大的挑战；教学模式变得更加多样，开放大学将面临模式创新与再造；学习者个性化的学习需求，将使开放大学的学习支持与服务体系面临更大的考验。另一方面“互联网+”时代，开放大学的办学优势将进一步在构建我国终身教育体系和学习型社会中得到凸显；开放的办学模式也将显示出更加巨大的优势。

【关键词】“互联网+”；开放大学；远程教育；教育模式

自2015年3月5日，李克强总理在十二届全国人大三次会议《政府工作报告》中首次提出“互联网+”行动计划以来，“互联网+”成为新兴名词。

目前，教育学界已开始将视角投射到“互联网+”将对教育产生的影响。2015年5月24日，中国教育信息化产业技术创新战略联盟（CEIIA）围绕“互联网+教育”开展了激烈的讨论，触及了互联网情境下教育产业模式、学习模式、平台建设等互联网与教育结合的核心内容。一些有前瞻意识的学者已开始关注“互联网+”与教育、与成人教育、与高等教育的关系及带来的冲击与变化。

许多人认为“互联网+”时代的来临将改变人类生活的各个方面。远程开放教育作为与互联网高度融合并对其高度依赖的产业，无疑将最先感受到“互联网+”所带来的冲击与震荡。

2012年7月，教育部批准在中央广播电视大学的基础上组建国家开放大学，自此，开启了全国广播电视大学系统的转型与升级。……