余小春

语言学习离不开基本词汇的学习，词汇是语言学习的基本单元，在語言学习中发挥着基础性的作用。英语作为语言学习自然也是以词汇为基础的，英语技能的形成离不开词汇的积累和运用。英语作为高中的一门基础学科，在高中英语教学中也要重视英语词汇的教学。只有丰富学生的词汇量才能为学生英语能力的提高奠定坚实的基础，才会为英语其它方面的学习提供保障。作为一名高中英语教师，应该如何有效的开展英语词汇教学，提高学生英语词汇的学习效率呢？下面笔者结合自己的教学实践，就此问题进行探讨。

一、当前高中英语词汇教学中存在的问题。

（一）教学方面

在英语教学中，许多教师对英语词汇教学不重视，认为词汇学习是学生自己的事情，在进行词汇教学时，只是领着学生读几遍单词，就让学生自己去记忆。由于教师没有将英语单词的拼写和发音、构词法等方面联系起来进行讲解，学生不懂得英语词汇记忆的技巧，在记忆英语词汇时只是进行死记硬背，导致词汇记忆效率的低下。

有些教师在进行英语教学时对词汇进行简单的讲解，但是他们在讲解英语词汇时只是按照词汇表对词汇的发音、拼写、词性等进行孤立的讲解，而没有把词汇的学习放到具体的语言环境当中。这种讲解词汇的方式，不仅让学生感到英语词汇学习的枯燥乏味，而且不利于学生对词汇的理解。英语词汇的意思很多，同一个英语词汇在不同的语境当中会有不同的含义，只有把词汇的学习放到具体的语境当中，才能够让学生的记忆更准确、更深刻。……