杨丽琼

随着新课改的逐步深入，现在的高中教学课程发生了许多变化。在高中英语教学中，更加强调学生英语综合水平的提高，倡导让学生从亲身体验和实践当中获得知识，更加注重对学生自主学习能力和合作探究能力的培养。作为一名高中英语教师，在教学中要以新课标为指导，达到课改为我们提出的新的要求。笔者从事高中英语教学工作多年，现结合教学实际谈谈新课标下的英语教学工作。

一、在高中英语教学中，教师要注意初中和高中的过渡，从开始抓好英语教学。

进入高中之后，学生的学习任务加重、学习时间变长，许多学生在刚刚进入高中之后不能很快适应高中的学习生活，出现了众多的不适应。在英语学习上，高中的词汇量增加，文章变长，学生们感到英语学习更加难学。这时就需要教师从心理上对学生进行疏导，减少学生对英语学习的畏惧心理，帮他们树立学好英语的信心，做到不放弃每一位学生。

在学生升入高一之后，英语教师要通过入学测试、问卷调查、当面座谈等形式了解学生的英语水平，针对学生存在的问题及时帮助学生查漏补缺。利用一定的时间帮助学生对初中学习过的词汇、语法、句型等知识进行系统的复习，帮助他们尽快适应高中的学习生活。

教师在开始的英语教学中就要帮学生形成良好的英语学习习惯：让学生在课前做好预习，课上紧跟教师的思路并做好课堂笔记，课后及时复习所学知识。……