梁丽艳

现在高中语文教学存在一个尴尬之处，学生的阅读量极其欠缺，学生理解能力的低下，让我们的教无从落实，学生的学难以掌握。，高中学段时间紧缺，无疑让拓展学生课外阅读成为一个难以解决的问题。然而，课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可缺少的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。课外阅读作为教学的延伸，对于拓展学生的知识面，提高语文素养和完善人格都有极其重要的意义，忽略它就会导致学生学习语文的硬伤——无趣和贫乏，所以必须要解决。那么，如何指导高中语文的课外阅读呢？

一、新课标对课外阅读的要求

（一）指导思想：

具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。

（二）具体要求：

（1）古今中外优秀文学作品，建议教师从中外名著及历年获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；

（2）选读古今中外文化论著，特别是一些经典名著，拓宽文化视野和思维空间，思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，培养科学精神，提高文化素养，努力形成自己的思想、行为准则；

（3）科学与人文的各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐；

（4）可提供必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、网上搜集有关资料，帮助对作品的理解。……