摘要：英语教学不能在没有英语文化教学的情况下独立实施。文化教学与语言教学应具有同等重要的地位。在英语课堂中渗透文化是必要的。然而，高职非英语专业的学生往往忽视了英语文化学习的重要性，跨文化意识薄弱。在高职公共英语教学过程中，教师可以将英语文化教学与英语语言教学想结合。在选择英语文化教学的内容上，教师需要遵循五个原则：主流性原则；整体性原则；对比的原则；“由易到难”原则；动态性原则；实用性原则。

关键词：高职；公共英语教学；文化渗透

教育者对语言教学有两种不同的观点：一种观点认为语言是语音、词汇、语法的总和；另一种观点认为语言与文化有着密切的关系，语言离不开文化。目前，大部分的学者都倾向于第二种观点。人们言语的表达方式时时刻刻都受到文化因素的影响。因此，语言教学要与文化教学相关联，并且，两者的地位同等重要。文化教学不仅能够使得二语学习者在学习目的语文化的同时反思母语文化，而且能够促进语言交际能力的提高，对二语学习起到至关重要的作用。

在高职英语教学中，渗透文化的教学可以使得学生提高对英语的应用能力，具有开阔的视野，从而提升自身的人文素质，帮助学生解决在未来职场中遇到的问题。但是，高职英语教学中往往忽视文化教学，学生的跨文化意识薄弱。在高职英语教学中渗透文化教学是非常必要的。

一、将英语教学与文化教学相结合