芮元芳

随着互联网时代的迅猛发展，中学传统语文教学正面临新的挑战，而优秀影视作品对于培养学生语文能力的优势不言而喻。优秀影视作品不仅包括传统的电影电视，还包括当下青少年喜闻乐见的微电影、网络直播、微博、微信、QQ等网络中的音频视频资源。优秀影视素材声画结合，思想性、艺术性均达到一定高度，往往更容易走进学生心理，激起学生强烈共鸣。借此，笔者将从以下几个方面浅谈影视资源对于语文教学的益处。

一、对教材教学的辅助

1.有助于学生更加清晰地理解课本中的人物形象

中职语文教学的目的是让学生有一定的文学素养，以便在日后工作中树立正确的职业观、价值观。中职生理解能力本就稍弱一些，而恰当的影视资源无疑能帮助学生提升理解文本的能力。在讲授老舍先生《我的母亲》时，恰逢央视栏目《朗读者》播出，笔者让学生观看斯琴高娃老师朗读贾平凹先生的《写给母亲》。央视偌大的演播厅里，斯琴高娃老师一字一顿、饱含深情的朗读，深深敲击着学生們的心灵，笔者甚至清晰地看到部分女同学眼里噙着泪。这样的影视素材对于学生理解课文里老舍先生对母亲的爱与无尽的思念起到了很好的助推作用。同样，在教授《林黛玉进贾府》时，笔者也让学生观看了《红楼梦》相关片段。对于课文里繁多的人物造型描述，由于时代久远，学生很难在脑海中形成具体形象。而笔者节选的三段视频真实地再现了当时场景，王熙凤的泼辣、林黛玉的多愁善感、宝玉的洒脱不羁，均让学生有了直观印象，这对理解原著的人物刻画有很大益处。……