范晓春　曹茹烨

摘要：文章通过运用网络调查、文献收集、案例分析和比较分析研究方法，归纳了3种国內外高职院校与企业协同创新的路径，包括校企“双主体”办学、校企共建项目研发中心、校企共建学生创新创业基地，并针对每条路径结合8个校企合作案例对比分析了国內外的异同点。

关键词：高职院校；协同创新；校企合作；合作路径

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）08-0113-04

目前多数高职院校采取校企合作的办学模式基本局限于简单的实习或者就业合作，缺乏创新性的深度合作。2012年，国家财政部与教育部出台了“2011计划”，即“高等学校创新能力提升计划”。其中对高校人才培养的基本要求是“围绕国计民生、科技前沿以及国家战略，融合创新资源与团队，构建多元化的校企协同创新机制，促进高校人才活力的释放，服务区域经济发展”。因此，结合地方产业经济特色和社会需求促进校企协同创新，已经成为高职院校提高办学质量和持续发展的重要战略选择。

近几年，我国学者开展了一些关于高职院校与企业协同创新的研究。张荣胜针对高职人才培养的校企协同创新模式进行了剖析，提出合作教学、协同培养学生创业能力以及组建政产学研联盟模式。王志国探讨了校企协同创新的自组织形式与演化机理。孙兵以科技创新与战略协同理论为基础，研究了高职院校与企业协同科技创新的机制，并结合利益关联、产品研发、政策引导等措施提出了实施途径。……