陈宝华

摘 要：智能制造正在改变工业企业生产模式，对机电专业人才知识结构和技能提出了新的要求，中职机电专业应顺应市场的需求，为企业提供更具实用性的机电类人才。为此，本文以机电专业工业机器人为方向，提出通过企业调研、市场分析等，在原有基础上，调整课程结构，改进教学模式，通过校企合作、订单培养、以赛促学等方法提高学生的培养质量，为“中国制造2025”奠定基础。

关键词：智能制造 中职机电专业 学生培养

近年来，中国制造行业高速发展，人力成本快速上升，企业要想在激烈的竞争中抢夺更大的市场份额，摆脱产品的同质化竞争，必须提高生产线自动化水平。以全球代工帝国富士康集团为代表，他们的机器人计划是：三年后将目前的1万台机器人增至100万台。由此可见，中国作为“世界工厂”正在快速进行技术升级。顺应制造技术的发展，自动化生产时代的到来已是一种趋势。可以预计，在未来的几年中，企业对于自动化中、高层次人才的需求越来越大。目前我国能够掌握机器人操作、调试、维修技能的人才极度缺乏，国内大中专院校机器人专业开设几乎空白，对于中职学校而言，在工业4.0智能制造的背景下，机电技术应用专业也应紧跟市场的步伐，以工业机器人为专业方向进行行之有效的课程体系改革。

在查阅了诸多相关论文著作后，笔者发现在基于智能制造背景下中职机电专业课程体系改革的研究还……