王青

[摘 要] 高职教育培养的学生不仅要理论知识娴熟，更要具有较强的操作能力。检测高职教育是否成功，学生的实践能力是一个重要标准。为此，实训教学，对于高职院校汽车维修专业的教学来说，占有十分重要的地位。

[关 键 词] 汽车维修专业；实训教学；实践

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0187-01

一、高职汽车维修专业实训教学存在的问题

（一）实训基地合作动力不足，企业不愿与学校合作

实训基地合作动力不足是影响高职汽车维修专业实训教学的主要问题之一。校外实训基地缺乏合作动力，很多企业不愿与学校合作。目前，虽然一些高职院校在校外联系了一些汽车维修厂以及一些汽车 4S 店，为学生提供实训基地。但是，实训效果并不理想，一些汽车维修厂以及汽车 4S 店承办了一两次实训，就不愿与学校合作，究其原因主要是汽车维修企业的目的是盈利，免费为学校培养学生，觉得是一个费力不讨好的差事，缺乏指导学生实训的动力，久而久之就会影响企业对于培养学生的热情。目前，无论是汽车 4S 店，还是一些汽车维修厂，为客户修车过程是全透明的，许多时候，都是客户在现场观看，如果在客户面前指导学生进行操作，就容易导致客户的不满，如果客户满意度降低，就会影响企业效益。此外，许多高职院校实训管理人员有限，实训经费也明显不足，同时，在实训教学中，许多高职学校与企业沟通也不到位，导致校企合作中，企業需要拿出一定的时间和精力管理实训的学生，这样，反而影响到企业的盈利状况，加重企业员工的工作负担，导致企业不愿与学校再次合作。……