王娅

[摘 要] 特色课程是特色学校立足的根本，更有利于学生的特色发展和潜力发挥。什么是真正的特色，如何立足现实开发学校特色课程，走特色强校之路，这对基础教育发展至关重要。探讨特色课程的内涵、特征及实践框架，加深对特色课程的认识。

[关 键 词] 特色课程；开发；实践框架

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0150-01

一、“特色课程”的内涵

“特色”是指在一定的条件或环境影响下，事物所形成或表现出来的独特的色彩和比较固定的特性，是一个事物区别于其他事物的度的界限。“特色课程”是指由地方或学校参照自己的教育思想和教育目标，根据自己的教育经验和课程能力等，在实践中逐渐形成和发展起来的具有一定特征和影响力的地方课程或校本课程。

二、“特色课程”的原则

（一）层次丰富，选择多样

关注学生个体差异和不同发展倾向，分类别、分层次设计多样可选择的特色课程内容供学生学习，这才能适应学生发展的不同需求。

（二）找准特色，立足现实

特色课程要适合学校的各种现实条件和发展可能性，既要适合于学生的接受能力，有利于学生在原有基础上发展进步，也要适合于教师专业水平以及学校现有的办学条件。

（三）课程开发，学生第一

特色课程开发以学生获得学习的利益为终极目的，要有利于学生的发展。因此，适应学生的能力、性向、经验以及现实生活的需要，应是特色课程设计的最大原则。

（四）整合资源，追求效率