高扬

[摘 要] 面对高等学校英语应用能力考试A＼B级考试的改革，将培养学生英语综合应用能力，特别是将听说能力作为教学目标的高职英语课堂也应随之调整。因此，从高职英语听说教学入手，在新视野听说教程的基础上，结合各种视频材料来增加真实地道的语言输入，并为学生安排情景交际功能的实践环节，从而实现英语输入与输出的平衡，满足学生锻炼英语口语能力的需求。

[关 键 词] 英语听说教学；视频；高职

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0170-01

为了研究新视野英语听说教程与不同视频材料结合教学模式的可行性，以语言输入与输出的相关理论为指导，分析了传统英语听说教学所面临的问题以及利用视频进行教学的优势。

一、高职英语听说教学的现状

高职英语教学发展不均衡，重知识轻能力，总体水平有待提高，这与全面提高高等学校学生英语应用能力的目标还有很大距离。由于高职学生生源因素的影响和自媒体的高速发展，高职英语听说课，需要新颖的教学方式来辅助传统教学，以期达到更好的效果。

二、视频在高职英语听说教学中使用的优势

视频教学，就是通过寻找与教学内容相关的视频资料，通过视觉和听觉的双重刺激，帮助理解教学内容。达到听、说、读、写、译同步提高的一种教学手段。在反复的实践和摸索，以及通过对学生的反馈分析，笔者认为视频教学在英語教学中起到以下几点重要作用：

（一）提高学生学习兴趣