毕传新

[摘 要] 近些年来，针对高校学生的体操教育工作越来越受到各方人士的普遍关注，在教育发展中不断注重学生身体健康方面的提升，加强对学生体育素质教育的改革，激发学生浓厚的体育热情是大方向。尤其是高校体操体育课堂教育中如何调动学生学习积极性，发挥学生强大的主观能动性，掌握一定的体操专业基础知识，提升高校学生的体育能力。通过体操体育课堂教学实证案例进行深入的分析，积极探索激发学生运动兴趣的方法和策略，希望更有实际的借鉴意义。

[关 键 词] 体操；课堂教学；高校学生；运动兴趣；策略

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0141-01

一、提升高校學生体操运动兴趣内涵

（一）体操体育兴趣的概念

体操体育兴趣是人们积极的认知和优先的心理活动倾向，作为一种心理意识体育兴趣能够让学生对某方面进行深入研究，积极地完成相关体育内容，体育兴趣在某种程度上可以激发学生的主观能动性，培养其元认知能力。体育兴趣还能够促使教学内容取得满意的效果，兴趣爱好是学生的内在学习动力和助力，因此体育兴趣是体育参加者的主要动力和活动方向。

（二）体操体育兴趣对学生的作用

通过大量的文献资料调查显示，对于体操的兴趣与体操活动效果常常成正比关系，身体素质和原有技能水平要在兴趣的情况下进行体育兴趣的培养，同时要进行一定的改良。培养学生的体操兴趣、加强体育锻炼、全面提升其导向和强化作用，兴趣发挥着其更为主要的作用。……