张波

[摘 要] 艺术教育除了承担传统审美教育、基础知识和技能的传授之外，更应重视培养学生的综合素质。师范类学前教育专业的高职美术教学，要注重美术课的德育功能，因为它有着其他学科没有的优势。美术课堂中丰富多彩的教学内容能充分调动学生的感知，多样化的教学模式让课堂充满生趣，使学生在主观情感上得到审美体验，使其情感升华、心灵净化。

[关 键 词] 学生；美术课；兴趣培养

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0119-01

在從事多年美术教学的实践中，最深切的體悟就是热爱课堂、喜爱学生、用心灵去教学；在学生得到知识的同时，使自身的境界也得以提升。美术课程标准指出：“在美术学习过程中，要激发学生创造精神，培养美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶情操，提高学生的审美能力，完善人格。”不同类型的课程在对学生进行教育时，达到的目与效果不一样，采用的形式也会更加多样有趣。

一、运用多媒体技术，提高学生对美术的学习兴趣

美术是一门视觉艺术，如果单纯利用传统的教学模式，根本无法有效地激发学生的学习兴趣，更无从谈及提升教学实效性等问题。在这个科技发展的时代，美术教师也应改变自己的教学理念，在教学中充分利用现代科学技术增加美术课堂教学活动对学生的吸引力。与传统教育模式相比，多媒体教育手段更具直观性。多媒体可以从视觉、听觉等角度出发，可以进一步提升和激发学生的学习兴趣。……