杨新顺 周佳佳

[摘 要] 作為将来社会的主力军，职校生的人格教育问题尤为重要，只有具有美好的人格和先进的道德意识的人才是真正对社会有用的人。中华美德对人格培养具有重要的意义，我们应该借助中华美德中有关人格教育的丰富内容，与职校生的思想实际相结合，促进职校生的人格教育。简要阐述职校中华美德课程教学的思路与方法，然后提出了需要改革的方面。

[关 键 词] 中华美德；人格教育；改革

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0089-01

一、人格教育过程中的问题

近些年来，许多职校将中华美德与人格教育作为职校生人文教育的重要内容之一。通过调查发现主要有两个问题，首先，职校重视中华美德与职校生人格教育的程度呈现不平衡性。大多数职业院校已经开设中华美德教育的课程或者包含中华美德教育内容的素质教育或德育教育课程，但也有少数院校和专业忽视该课程的学习。其次，各职校对中华美德与职校学生人格教育课程的讲授方法需要进一步探索。在调查接受中华美德教育与人格教育的途径的问题中，学生认为主要是家庭、阅读有关的书籍、社会宣传和学校教育，这说明中华美德与人格教育的宣传和实施需要有更多的渠道和广阔的社会空间，其中家庭教育、社会各类媒体宣传、出版业的配合尤为重要。另外，在调查教师讲授的方法的结果中表明，现代化的教学手段对教学效果起很大的作用，而且在课程教学中，教师要在相关的课外实践活动方面进行教学设计。……