崔明远 张世良

[摘 要] 主要以当代大学生作为研究主体，把坚持以德树人与大学生的社会主义核心价值观融入教书育人全过程作为研究对象，按照理论与实践相结合的逻辑构建，从关系梳理、理论研究、实践解读等三个角度，对大学生社会主义核心价值观培育融入教书育人全过程的价值意义、现实困境、方式方法的选择等方面深入开展研究。进而从实践的角度，结合当代大学生的成长规律以及特点，解读培育过程中出现的困境问题，以此推进培育方式方法需要科学化的迫切需求。最后，在分析与反思实现困境的基础上，积极探索新的培育方式，提出构建培育方式方法的机制，整合措施。以层层递进的逻辑构思，逐步实现其方式方法的整合与优化。

[关 键 词] 立德树人；社会主义核心价值观；教书育人

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0075-01

一、坚持立德树人融入教书育人全过程研究

为把大学生培养成社会主义合格的建设者和可靠的接班人，将培养与践行社会主义核心价值观融入教书育人全過程一直都是“十八大”的一个研究热点，很多学者从培育原则、培育方法、培育意义等方面对社会主义核心价值对大学生的影响与教育进行了多方位的研究和探索，取得了一系列的成果。但研究形式存在许多不足，大多都是理论培育。

“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。……