郭萍

[摘 要] 中国创业教育发展起步较晚，但在短短的十年时间中，得到了社会各界的关注。许多高校开始关注大学生的创业教育问题，并且希望通过相关课程培养学生的自主创新能力。然而，在市场发展的现阶段，创业教育需要深入探究有效的教学对策，并且有计划、有步骤地解决相关问题。

[关 键 词] 新时期；大学生；创业教育市场化；问题与对策

[中图分类号] G642 [文献标志碼] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0190-02

中国的社会主义市场经济已经进入了一个改革不断深化的时期，学校需要明确创业教育的形式，并在我国全面深化改革发展的过程中，加强对人才的培养。

一、新时期创业教育市场存在的问题

（一）创业教育与就业教育分离

创业教育与就业教育的融入让大学生产生了错误思想，不利于高校创业教育的发展。大学生的创业行为是一个动态的过程，是一个持续性的过程。当大学生刚毕业的时候，他们往往缺乏风险资本，没有充足的金融支持，同时也缺乏社会创业的经验，不能进行有效的企业管理。

（二）高校创业教育市场缺乏专业支持

创业教育与专业教育相结合是一个具有挑战性的任务，主要目的是解决社会主义市场经济对人才需求多样化的发展。但高校缺乏专业支持，即使接受了创业教育，学生毕业后从事创业活动过程中也无法使用专业学习的知识资源。

（三）创业教育与社会主义经济市场需求结合

大学生创业型主要包括自我就业、专业型和产品型三种类型，这符合良好的发展需求和社会主义市场经济体制。……