杨占涛

[摘 要] 高职教育中，医学生物化学这门学科比较抽象、复杂，学生对分散的知识理解起来难度较大，思维导图的应用有效地解决了这一问题，提升了教学的有效性。从高职医学生物化学思维导图运用的必要性和具体应用两个方面进行探讨，希望能够对今后的相关研究提供一定的参考依据。

[关 键 词] 高职；医学生物化学；思维导图

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0156-01

对高职教学而言，医学专业中的生物化学是一门非常重要的学科，对学生的发展具有重要影响。众所周知，化学具有抽象性、知识点多、概念复杂且分散的特点，学生掌握起来需要花费很大的精力，即使这样也不一定能够取得理想的效果，再加上生物化学对高职医学专业学生的重要性，如何让学生更加顺畅地掌握生物化学知识成为教师关注的焦点。而思维导图的运用正好满足满足了教学需求，促进了学生對知识的理解。

一、思维导图运用在高职医学生物化学教学中的意义

（一）有利于提高学生课堂笔记的效率

传统课堂教学中，学生笔记几乎是纯粹的文字堆砌，在听教师讲解的同时还需要记笔记，一心二用，不仅课没有好好听讲，笔记也层次不分、重点不明。思维导图的运用，用关键词或代码取代知识点，将关键词和代码用线连接，构成一幅有趣的思维导图，减少了传统笔记记录带来的问题，减轻了学生记笔记的负担，让学生能够更加有效地理解和掌握知识点。……