申永祥 赵秋菊

[摘 要] 作为一门逻辑性严密的自然学科，医学知识对记忆力与理解能力的要求较高，在文献检索过程中由于教学内容十分枯燥、抽象，容易产生混淆等，学生在学习过程中往往难以掌握，在医学文献检索中通过类比思维展开教学，通过教学实例对类比思维进行阐述，以及类比思维在医学文献检索中的应用。教学实践表明，在医学文献检索教学中采用类比思维的教学效果良好，有利于提高学生对问题的分析和解决能力，培养学生的创新思维。

[关 键 词] 类比思维；医学文献检索；教学应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0155-01

近年来，我国的医学水平不断提高，并取得了良好的科研成果。对医学生来说，在医学知识的学习中，需要对各个医学知识点进行深入理解，打好医学基础和牢固的根基，但在医学文献检索教学中，由于该门学科具有抽象性和逻辑性，对学生记忆能力和理解能力的要求都比较高，其教学效果并不十分理想。而类比思维是指两种对象在基本属性上是相同的或者类似的，可以从已知对象对未知对象的属性进行推导，是一种逻辑性思维，通过对两者的比较来找出两种对象之间的相同之处称之为类比，也就是常说的类推[1]。本文所探讨的类比思维主要指的是广义上的类比思维，是一种逻辑学的类比，在数学、医学、化学等诸多学科中都得到了广泛的应用，将类比思维在医学文献检索中的应用进行分析，从而为医学教学工作提供参考。……