张伟

[摘 要] 长期以来，高职美术教学对人文教育关注得比较少，在进行教育教学的过程中，缺少从人文教育的角度对学生进行引导和督促，使得美术教学质量难以提高。随着对人文教育的关注逐渐增多，如何在人文教育背景下提升高职美术课堂教学质量成为面临的新挑战。

[关 键 词] 高职；美术教育；人文背景；教学质量

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0119-01

人文教育对教育教学的发展起着重要的促进作用，能够在一定程度上对传统教育的缺点进行修正，推进现代教育不断向前发展，并且能够促进学生的全面发展。传统的课堂教学对我们高职美术教学课堂教学创新有一定的局限，影响我们对现代美术人才的培养，在教学实践中，我们不断提升人文教育在美术课堂教学中的比重，进而优化高职美术教學，结合实践经验，下面我将做出简要分析。

一、转变教学模式，激发学习兴趣

俗话说，少年强则国强，所以我们的教育越来越受到重视，学界对教育的研究越来越深入，我们做老师的对教育教学也产生了新的认识，现在，我们经常强调，现代教学应该将知识教学与人文教学结合在一起，以促进学生的全面发展，让学生在学习过程中提高人文素养，传统的课堂可能无法满足这个要求，所以我们要对之前的教育模式进行转变，对美术教学背后的人文性进行挖掘，不断提高学生的审美能力。我们的教育需要师生双方共同努力，教……