朱淑琴 陈冠龙

[摘 要] 顺应经济社会的发展，契合高职院校人才培养的目标，深化思想政治理论课教学改革，改变传统“填鸭式”教学方式，是当前高职院校思想政治理论课必须面对且亟待解决的问题。以海南职业技术学院思政教学改革为例，对思政课改革的具体做法、效果以及存在的问题进行探索、反思、总结分析。

[关 键 词] 高职；思政课；教学改革；探索反思

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0032-02

在知识经济时代，一个符合社会发展需要的人才，除了应该具备精湛的专业技能，同时还要具备良好的道德素养。思政课承担着引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观，培养具有辩证理性思维、法律思维，积极向上的人生态度、勇于担当的当代青年的重大任务。然而，实际教学中，高职思政课却存在着很多亟待解决的问题，本文以此进行探究。

一、海南省高职高专学情分析

笔者经过调查发现，目前海南省高职高专院校的生源情况，大多是海南本地學生，他们大多文化底子薄，知识面窄。这些学生在高中或中职阶段或多或少地都接受过相关思政课的教育，对大学开设的思政课并不感到陌生。但仍存在一些问题，比如在知识方面，他们有一定的理论基础，但非常浅薄；在态度方面，他们学风不是很理想，思想也非常单纯。他们不喜欢思政课纯理论式教学，不喜欢严谨深奥的内容，喜欢娱乐趣味性知识，对学习缺乏耐心；在能力方面，他们聪明活泼，思维活跃，紧跟时代的潮流，但缺乏主动学习、自我学习和动手的能力，对稍微有点挑战的学习或活动总有畏难情绪，害怕失败，不愿尝试挑战；……