陈可茵 黄瑜平

[摘 要] 读说写能力是中文专业的核心竞争力，在重理论与轻实践的教学现状下建设读说写能力实践平台可以提高竞争力。以开展地方文化调查为切入点，通过田野调查活动以促进学生的读说写能力的同步提高。针对现阶段高校对地方文化开展活动主要存在队伍建设不健全、研究内容浅显、研究结果转化力不足等问题，提出解决路径，以全面掌握中文专业大学生读说写能力平台建设的具体要务。

[关 键 词] 中文专业；读说写能力；实践平台；地方文化调查

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0030-02

读说写能力为中文专业大学生的核心竞争力，高校的教育普遍存在“重理论轻实践”的问题，导致中文系大学生读说写的技能提升遇到了瓶颈。为推动具备较强读说写能力的创新型人才培养、提高中文专业大学生高端就业竞争力，需积极推进读说写能力实践平台建设。本文主要以开展地方文化调查为切入点，深入探讨推动中文专业大学生读说写能力实践平台建设的迫切性及其路径。

一、中文专业大学生读说写能力实践平台建设的意义

（一）掌握地方文化知识，实现阅读汲取能力的培养

地方文化具有浓郁的生活气息、深厚的思想感情和独特的人文情结，开展地方文化调查研究不仅可以促进中文专业大学生了解地方文化特色，更能加强和提升他们的情感学习、知识储备、沟通能力等综合素质。

对地方文化进行调查，需要中文专业大学生在读说写能力实践平台中进行统筹规划，系统开展分划地区任务、搜罗地方文化资料、查询地方历史、了解发展现状及未来前景、对比问卷调查数据评估等系列工作。……