杨培艳

数学是一门神奇的学科，同时也是一门让学生不易理解的学科。尤其是在小学阶段，数学作为一门基础课程，良好的数学基础对学生以后的学习有着很大的影响。而如何有效学习数学，提高课堂效率是关键。特别是对处在六年级的学生而言，学好数学非常重要。他们随着年龄和年级的增长，已经掌握基础的数学运算，数学课堂已经不能单单的靠题海战术来提高效率，这样会对学生的学习产生压力，效果也不会很明显。作为一名从事数学教学多年的教师，应该从教学方面不断改进，在关注学生身心健康的基础上，遵循减负的前提下，提高数学课堂效率。对此，笔者有以下见解。

在专研中提高教师自身素养

教师作为学生学习的引导者，自身素养的高低对学生的学习有很大的影响，作为一名小学六年级的数学教师，我们一定要不断地钻研《课标》以及数学课本，学会用“教材”，而不是教“教材”。在钻研的基础上，加入本班学生的特点，进行适当有效的改动，调整教学方法，明确教学目标与任务。需要注意的一点是，教师在讲授过程中一定要言传身教，也就是说养成好习惯，学生才能学好。数学是一门谨慎的学科，在平常教学中，应该正确使用教学用具，严格要求自己，给学生做出正确的示范。

改善教学过程，提高课堂效率

教學过程是一堂课的精髓，所以，教学过程的好与坏，是提高课堂效率的关键。

优化“导学案”，提高课堂预习的效率 课堂上，学生接受的程度，取决于预习的程度，而这也是数学学习关键的一个环节，尤其到了六年级，预习对于提高课堂效率，不可小觑。……