杨晓玲

摘要：本文从音乐对儿童情绪影响的分析着手，阐述了音乐在幼儿日常生活中的重要作用，介绍了如何用音乐调节幼儿情绪的方法，以促进幼儿良好情绪的形成。

关键字：音乐；幼儿；情绪调节

情绪是所有人都具备的一种特质，好的情绪能让人快乐生活，积极投入学习和工作。而音乐则是人的情绪的调节器。幼儿园音乐教学如何帮助孩子学会调节自己的情绪，是幼儿教师必须研究的重要课题。

音乐的重要作用

调查发现：早期接受1至3年音乐学习的孩子，他们更有审美眼光，性格开朗，爱动脑筋，想象力强。而接受3年以上音乐学习的孩子个性更优。可见随着学习时间的拉长，音乐早期教育对性格的影响会日益突显出来。

我刚接一个小班时，因为生活规律习性的改变，宝宝很不适应，情绪很不好。有些孩子是大哭大闹。我就十分注意给孩子们放一些音乐，尤其是轻松活泼的儿歌，激起宝宝的兴趣，让宝宝沉浸在音乐的氛围中；到了课堂上，则出示图片，在儿歌音乐中和孩子们一起哼唱儿歌；下课了，放一些亲近大自然的乐曲，让宝宝在音乐中可以感受到美好。午休时也放一些和缓的音乐，让宝宝更快的入眠。音乐让宝寶心情愉悦了，孩子的情绪好了，他们就会爱上幼儿园，就会健康的成长。现在，孩子在音乐的熏陶下，学习和生活都有了很好的步调。

音乐教学帮助调节情绪

在幼儿园常态的音乐教育中，我们老师一般不太关注通过音乐教学来发挥其心理教育方面的作用，而总是停留在音乐技能的教学上，注重幼儿审美能力的培养。……