曾荣庆

名师的课堂给人享受，其特有的魔力让学生在课前充满期待、课堂上生龙活虎。优质的课堂总是充满着欢声笑语，老师的妙语连珠不仅激活了课堂氛围，也激活了学生的大脑。物理课是初中新增学科，教师营造一个气氛活跃的课堂能够增加学生对这一新增学科的喜爱，增强学生学习物理的积极性，提高课堂的教学效率。

真心打造充满爱的物理课堂

热情和恒心是做好事情的关键，尊重和关爱学生是创设魅力、高效课堂的前提和保障。“一切为了学生”是我们当前倡导的教学理念。要将此理念落到实处，教师就要时刻怀揣热爱学生之情，切实关心学生的学习和生活，摒弃以往唯学习论的教育思想，将学生看作是“知识获取的容器”。通常来讲，学生会对教师有一种天然的崇拜感，这就成就了教师课堂统治者的地位，使其在课堂上发号施令，而学生只能惟命是从，禁锢了思维的自由。同时应试教育下，频繁的测试成为学生难以迎接的重任，他们只能被动地接受知识，然后将其化为答卷上的分数，因此教师“满堂灌”的课堂依旧存在。这种脱离学生本身需求的课堂无法实现提高学生学习能力的教学目标，因此，必须要改变。

学生的全面发展、终身发展是当前教育的最终目标，课堂上教师作为教学活动的组织者和引导者，以启迪学生自主思考、自己获取知识为目的，积极转换角色，与学生平等交流，促使学生自我认知能力的培养和建构。……