吴金凤

在小学数学的教学中，老师在通常的情况下，都会运用以前的教学的方式进行教学，和小学的学生活泼的性格相比较，过去的方法在教学的过程中，不能够很好的发挥学生学习上的热情，不能使学生在学习的过程中，学到真正的知识。所以，在现在的教学的发展中，应该对教学的形式进行一个调整，使教学上的行为与在过去的经验上，进行一个创新，使学生在学习的过程中，更高的效率学到知识，使学生更好的进行发展。本文主要对小学数学的教学上的方式，进行一个研究，在这样的基础上，使对学生的教学更进一步的发展，使学生更好的进行学习。

一、使用多样化的教学方式教学的意义

在教师教学的过程中，在对学生进行充分了解的情况下，遇到不同的情况，使用不一样的教学上的方法，在这样的情况下，教师可以对当前的现象进行分析，探究出不一样的教学方法，使用在知识的教学中。在这样的情况下，学生能对多样的情况下，进行知识的学习，能够让学生一直有一个新的学习的动力，促进学生的学习。

二、促进多样化教学方式在教学中使用的策略

1.把学生积极地去发现，在过程中感受知识

小学的学生年龄小，在这个年纪，学生对于色彩比较敏感，在色彩的刺激下，学生能对色彩上的内容充满了兴趣，在学习的过程中，更加能够发动学生的积极性。在教师进行教学的时候，应该和学生年龄阶段的特性进行分析，分析学生在这个时候，对什么东西有兴趣，在这样的情况下，教师可以使用相应的方法，让学生融入到学习中来。教师在讲授知识的时候，可以使用不同的形式，来进行知识上的学习。

例如，98+8=？ 45+6=？ 36+9=？ 72+2=？教师使用不同颜色的画板，上面写上数学的加减法运算的例题，在不同的颜色的吸引下，学生对于例题的运算会更加的积极。

2.使用学生的语言的能力，让学生更多的去说

在教师教学的过程中，应该充分的使用学生的语言上的能力，让学生在学习上主动的去说，在自己不清楚的地方去问，关于自己不明白的地方，要及时的问清楚，让学生更好的去学习，使学生在这种情况下，更好的去学习。在学习数学的相关的概念的时候，应该和学生的实际生活中的问题相结合，在对数学上的比一比的例題进行学习的时候，可以让学生自己比比身高，锻炼关于比较上的问题。在小学的学习中，因为学生比较活泼，在这样的情况下，学生会更加的愿意去说一些语言，在教师教学的时候，应该充分的利用这样的优势，促进学生的学习。

例如，一本书10元，一个铅笔2元，一个地球仪8元。问，学生买了五本书需要花多少钱？一本书比一个地球仪多少钱？在学生遇到这样的问题时，自己在做题的时候，遇见不会的题目的时候，应该及时的去问，及时的解决问题。

3.教师在教学的过程中，创造一个好的学习的氛围

小学低年级的学生，比较的爱玩，在学习的过程中，喜欢一些与学生的兴趣等一致的东西，在这样的基础上，教师在教学的时候，应该使用学生喜欢的方式，进行知识上的教学。教师在进行知识的教学的时候，应该结合学生在生活中的情况，引入一些学生感兴趣的话题，比如，学生在生活中，喜欢各种各样的动漫，教师可以使用其中的人物，进行一个学习案例上的使用，使学生能够更好的进行学习。教师也可以使用玩游戏的方式，进行知识上的教学，让学生在玩游戏的过程中，能够更好的对知识学习感兴趣，让学生在学习的过程中，更好的进行发展。

例如，现在是11时，再过2时是（ ）时。钟表上有（ ）大格，（ ）小格。时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（ ）格小时；分针走一个小格是（ ）分，走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。这些例子教师可以在教会学生认识钟表的时候，在这个过程中，可以使用的，教师可以拿着真实的钟表，在教室来为学生展示，让课堂的气氛更好，让学生在这样的情况下，更好的进行学习。

4.使用现代的教学手段，对知识进行教学

在现在的教学中，因为现在的技术发展的快，学校的教学的设备发展的越来越好，在这样的情况下，教师可以使用多媒体的手段进行教学，使学生在技术的发展下，对于学习的知识，更好的进行学习，使学生在这样的教学情况下，使学生学到更多的知识。把多媒体的声音和色彩上的优势，充分的发挥出来，使学生在这样的情况下，能有更大的学习上的兴趣，促进学生在学习上的发展。比如说，在实际的教学中，对认识物体的知识进行学习的时候，可以使用多媒体进行物体的展示，让学生在一个更好的情况下，掌握物体上的知识。

例如，汽车从甲地到乙地送货，去的时候用了6小时，速度是每小时32千米，回来只用了4小时，回来每小时行多少米？小明上山用了4个小时，每小时行3千米，下山的速度加快，是每小时6千米，下山用了多长的时间？在这些的问题上，教师可以使用多媒体进行展示，让学生更好的对题目进行了解，知道在什么样的情况下发生的事情，促进对问题的解决。

三、结束语

在对本文进行分析之后，我们对于数学的教学的方式上，有了新的认识，通过对本文的总结，已经得出了多种经验，使学生在学习的时候，尽量的减少学生对于学习的过程中，学生学习不热情的问题，使学生在学习的过程中，能够更好的进行发展，减少过去的教学方式对学生进行负面的影响，使学生在发展的过程中，更加的优秀的进行发展。为了能使学生在学习的过程中，能够减少在过去的时候，产生的一些不良的问题，使学生在一个更好的情况中进行学习，使学生学习上的成果更加的顯著，促进学生学习上的发展，帮助学生在数学的学习上做好工作，为以后的发展打好基础。

（作者单位：广西岑溪市第十二小学）