薄连岭

【摘要】21世纪在世界范围内掀起了教育改革浪潮，人们开始思考什么样的人才才是促进社会经济文明的建设与社会的整体进步所需要的等等。那么，反应在小学英语课程中，小学英语学科应该要将教学放在哪些内容之中，教学目标应该包括什么，教师应该选择什么样的教学方式与策略，才能够促进小学生英语素养的形成，也就成为现代小学英语教育面临的重要问题。本文便对核心素养下的小学英语课程的教学方式的设计进行介绍。

【关键词】小学英语 核心素养 教学方式

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0106-02

英语学科核心素养是基于学生发展核心素养提出的新的英语课程要求，其内涵是突出育人，重点聚焦如何结合英语学科特点，培养学生形成能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在确定英语素养为小学英语学科的最终培养目标之外，教师就应该对自己的教学行为进行合理的转变，尊重小学生们的情感体验。下面，笔者从挖掘文本中核心素养元素，创造性使用教材；在教学环节中渗透、发展学生的核心素养；培养学生健康情感，落实核心素养三个层面，讨论小学英语学科教学中学科素养培养的具体教学方法。

一、挖掘文本中核心素养元素，创造性使用教材

教材是英语教学的基本载体，也是英语教学的基本内容。英语教材中的内容既包含了英语知识点，也蕴含了英语核心素养的要素。……