尹振东，赵雅琴，吴芝路，张丽俐

[摘 要] 针对当前大学本科教育教学中存在的问题，结合国内外先进的教育教学模式和理念以及自主学习模式的特点和发展需要，研究了基于网络环境的大学生自主学习模式构建及其在大学本科教学中的具体应用实践。该模式由教师发起，以学生自主学习为中心，充分利用网络辅助资源，应用在线答疑讨论、在线疑难问题统计和课程设计等多种教学手段，随时跟踪学生的学习动态，随时掌握学生学习过程中的共性难点、疑问，方便教师有的放矢地准备教学，提高课堂教学的针对性，有助于学生全面、深刻掌握课程体系的基础理论知识和基本思想方法。该模式能充分调动学生的学习热情，有良好的师生互动，着重培养学生的主动思考能力、自主學习能力。经过课程教学实践，该模式能显著提高教学质量，增强学生对所学知识的理解与运用能力，受到教师和学生的广泛欢迎和好评。

[关 键 词] 网络教学；自主学习模式；工科大学；教学实践；互动研究

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0168-04

一、引言

近年来，国家对高等教育事业的关注与投入日益增加，尤其在本科生教学和培养方面取得了长足的发展和进步。我国高等教育事业的发展培养了大量的优秀毕业生，为中国特色社会主义建设输送了大量的高素质人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添了强大的力量。党的“十八大”报告指出，2020年我国的教育现代化要基本实现，为了这一目标，教育体制改革势在必行。……