周晨

【概述】

《长方形与正方形的面积》是上海小学数学三年级第一学期第五单元“几何小实践”中的一个内容，长方形、正方形面积的计算是在学生初步认识长方形和正方形的特征以及初步认识面积单位和学会用面积单位直接度量面积的基础上进行教学的。这部分内容主要是引导学生探索出长方形、正方形的面积公式并利用公式解决一些简单的实际问题，这样安排不仅能培养学生的自主探索能力、逻辑推理能力，更为今后学习其他平面图形的計算打下良好的基础。《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》中强调：数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。而教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好的环境和条件。

本案例主要评价学生“学习兴趣”维度的“活动兴趣”、“探究兴趣”和“学习习惯”维度中的“合作习惯”两个评价内容。

【案例呈现】

一、评价目标

根据课时目标，制定本课的评价目标是：通过操作、观察、想象、学生建立一行个数、行数与长方形长、宽之间的联系，逐步归纳出长、正方形面积计算公式，在探究过程中初步培养学生空间想象，发展空间观念，并培养学生自主探究与小组活动中团结协作的精神。……