梁汝冠

【摘要】初中数学对于初中学生而言是一门十分重要的学科，它在中考中占有较高的分数比重，对于学生未来的发展具有深远的影响。但是初中数学自身有着较为庞杂的知识体系，部分内容抽象难懂，学生在学习时会面对较多的困难，这也让初中数学教师面临更大的压力，初中数学教师需要依靠新型教学思想帮助初中学生进行数学学习。数形结合思想能够将原本抽象的数学问题直观的体现出来，改变初中数学教育面临的困境，帮助初中学生对数学知识进行更好的学习。在教学过程中，初中数学教师需要注重对数形结合思想的应用，提升自身教学质量，保证学生对数学知识的获取。

【关键词】初中数学教育；数形结合思想；应用方式

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0150-01

我国正在进行教育改革，教育部门对众多学科的教学提出了新的要求，初中数学教师需要尽快更新自身的教学观念与教学方式，帮助学生对数学知识进行学习与理解，让他们能够了解数学知识意义以及重要作用，可以对数学知识进行正确的使用。数形结合思想是数学教育思想中处于较为重要的位置，它能够对初中数学教师教学观念与教学方式的转变提供帮助，让初中数学教育中的诸多内容能够更加直观的体现出来，方便学生的学习与理解，从总体上提升初中学生的数学水平。因此，初中数学教师需要注重数形结合思想的应用，让属性结合思想在初中数学教育中展现出它的价值。……