肖颖颖

摘要：为了更好的适应国际化的发展趋势以及市场对多元化化人才的高度需求，提高学生英语学习能力已经成为当下高校教学战略发展中重要的方向之一。情感教学是连接教师与学生之间的重要情感纽带，是激发学生英语学习的主观能动性的重要方式，英语教学的真正内涵不单单是交汇学生英语的拼写与交流，还需要通过情感交流的方式有效的培养学生的人格与素养，通过这样的方式，培养出能够适应国际化发展潮流的多元化人才。本文基于英语中情感教学的意义与重要性出发，并对情感教学在高校英语教学中的应用策略进行详细分析，以期为高校学生英语学习能力与情感交流能力的提升提供强大推动力。

关键词：情感教学；高校：英语教学；应用

前言：情感是人人具有的保证自身生存发展的重要条件，也是对人思想与观点产生重要影响的因素，丰富的情感体验也是提高学习效率与创造能力的重要方式，是提升高校学生学习能力与主管能动性的重要途径。其中，高校在英语教学活动中可以采用情感教学的方式，来增加学生与教师之间的情感连接，通过这样的连接方式，使学生自然而然的与英语建立亲密熟悉的关系，从而提升学生英语学习的质量与效率，并在一定程度上引导学生建立积极的情感沟通体系，保证学生实现知识与人格的双重进步。因此，根据学生以及社会发展的切实需要，制定基本英语教学中的情感教学方式成为当下高校亟需解决的问题之一。……