汪丽

教学内容：冀教版五年级下册第五单元第一节56-58页内容。

教学目标：

1.知识和技能：理解体积的概念：了解常用的体积单位；对体积单位大小形成比较明确的表象；提高比较观察能力。

2.解决问题与教学思考：通过一步步探索最终得出结论。

3.情感、态度和价值观：使学生明白生活中处处皆有数学，扩展学生的思考，进一步发展学生的空间概念。

教学重点：理解体积的概念和体积单位的形成过程。

教学难点：了解体积的意义，认识体积单位，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际意义。

教学用具：多媒体、两个烧杯、两个土豆（一大一小）、若干1立方厘米正方体、四个1立方分米正方体、8根1米塑料棍。

教学时间：1课时

教学过程：

一、情境导入，引出课题

激趣引入——看图猜故事

师：在讲新课之前，大家先来看四幅图片，看完之后，请回答问题：这四张图片讲述了一个什么故事？最后结果如何呢？（出示幻灯片1。学生认真看，并思考。）

（生1：《乌鸦喝水》。 生2：乌鸦最后喝到了水。）

师追问：乌鸦是怎么喝到水的？

（生：水面升高了。）

师：水面为什么会升高？

（生：石头放入水中，占了水的地方，所以水面升高了。）

师：石头占了水的地方，也就是占了水的空间，这样，放的石头越多，水面升的越高，所以乌鸦才能喝到水。生活中，所有的物体都占有一定的空间，比如教室、书包、文具盒、铅笔以及我们每一个人都占有一定的空间。那么，我们把物体所占的空间称为什么呢？其单位又有哪些呢？这就是我们今天将要探索的内容——体积与体积单位（板书）。……