李爱兰

随着信息技术的普及以计算机为核心的现代化信息技术飞速发展已全面进入了我们的生活，这无疑对我们的教学方式与学习方式也形成很大的影响，它将改变原有的教育教学理念。信息技术的最明显的标志是信息采集的全面与快捷，网络空间中有大量英语学习素材，这些素材是任何一座图书馆都无法比拟的。基于信息技术的以上优势，在我们的小学英语课堂中也可以充分选择运用信息技术来帮助小学生提高英语的听、说、读、写学习，帮助小学教师减少课堂教学中出现的诸多遗憾和不足。但如何利用信息技术提高小学生英语听说读写呢？我们对其实际的应用做了相应的探究。

一、教师应深入学习信息技术，熟练掌握运用课堂信息技术

课堂教学中的信息技术应用策略是指根据课堂教与学的需求，在课堂教学过程中利用信息技术的特性以提高课堂教学质量的信息技术应用方法、程序或方案。有效的课堂教学信息技术应用策略是以追求信息技术运用过程的最优化，从而提高教学质量为目的的。信息技术应用策略的制定、选择和运用带有很强的目的性，它是教师在特定教学情境中，为了达到一定的教学目标，完成特定的教学任务而采取的一系列系统的行为。它追求的是经济上最节省、时间上最合理与效果的最佳。课堂教学信息技术应用策略不仅重视教师“如何利用技术”促进教学，而且重视学生“如何利用技术”促进学习。……