莫友继

教育教学质量是学校的生命线，是学校发展的根基，是学校生存的关键。几年来，农村小学教育教学质量整体是下滑趋势，确实令人担忧。中国，泱泱大国，农村人口占全国人口总数的50.32%，提高农村小学教育教学质量势在必行，不容怠慢，长期从事农村小学教育教学的我，谈谈如何提高农村教育教学质量。

一、改善农村学校的办学条件

现在，农村学校的校园布局相对落后，学校的活动场地、体育场地较小，校园设施不够健全，各功能室没有开设，远程教育没有落实，办公条件较差，落后的教学设施直接影响农村教育教学质量。因此，政府及教育部门要加大对农村学校经费的投入，改变农村教学设施落后的现状。

二、加大农村学校寄宿制

农村人口居住分散，学校学生人数较少，教师配置严重不足，实行以小拼大，让小学高年级的学生实行寄宿制。寄宿制不仅解决路途较远，上学困难的學生，还能让一些留守学生在集体生活中感到合作愉快，还解决了师资配置不足现象。

三、加强师资力量，提高教师素质

农村小学的教师配备不足，由于农村小学路途遥远、偏僻，学校各项设施落后，工作环境较差，生活条件也较差。有一定工作能力的教师想方设法调到公路沿线的学校任教，只有极少数教学能力较强，素质较高的本村教师，其余是老弱病残，素质相对稍低的，教学能力有限的教师。特别是教学点的教师严重不足，有些教师要担任三、四科主科，这些教师只能靠晚上或双休日等时间编写教案。……