李玉玫

书籍是人类进步的阶梯。阅读能够提高学生的文化素养，锻炼和提升学生的听说读写能力，使知识面更广。新课程标准就指出：小学生的课外阅读总量不少于145万字，其中低年级不少于5万字，中年级不少于40万字，高年级不少于100万字，可见阅读的重要性。如何让学生由课内阅读转向课外阅读，以一带十，从精读到博览，教师要把课外阅读与课堂教学两者相结合起来，提高学生的阅读能力，挖掘学生的潜能，从而提高学生的综合素质。如何培养学生的阅读能力是教学工作最重要的一部分，在语文教学活动中如何培养学生的阅读能力呢？本人谈谈自己的看法。

一、培养学生阅读的兴趣

1.培养学生阅读兴趣，要从学生实际出发

不同年龄段的学生阅读兴趣也不同。低年级学生对有配有图画或简单的童话故事就比较感兴趣。中、高年级学生兴趣广泛些，开始对自然常识、惊险神秘或战争、英雄人物等感兴趣。同一个班学生兴趣也不相同，高年级中，学习好的学生往往喜欢读一些古典文学、自然方面的文章，而学习差的学生还是喜欢读童话故事。老师要了解学生的知识基础，了解学生的个性品质、知识结构。老师要有计划、有目的地对学生提出要求，因人而异，选定阅读内容。摘抄与内容有关的字、词、优美句子、文中内容、写作特点等，可用卡片、笔记等形式记录下来，随时检查。在我们班，我不限制学生阅读内容，由他们自行选择，后进生的读书笔记内容也相应增多，学生间在小组内自行交流。……