阳洁

21世纪是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代 ，时代要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式。而教学模式转变的核心是注重培养学生的创造精神与实践能力。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而信息技术正是这样一座桥梁。在新的形势下，掌握现代信息教育技术，并正确合理地运用到课堂教学中，这是信息时代的要求，也是创新教育的要求。本文就如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术作一些初步的探讨。

一、运用现代信息技术 有利于再现生活情境 激发学生学习兴趣

现在我们所使用数学教材的最大特点是例题多来源于生活并以情景模式出现。由于小学生具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等生理特点表现在课堂中就是教师讲授的前几分钟可以比较专注地听，但由于教师讲授时间过长，形式呆板，学生容易出现视觉、听觉疲劳，这样课堂学习效果就不高了。小孩子一旦对某种事物产生好奇便会产生强烈的求知欲。因此，在新课教学中运用现代信息技术创设学生乐学、爱学的学习情景，把学生的注意力迅速集中到课堂教学的内容上去，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生的学习状态由被动变为主动， 在轻松愉悦的氛围中掌握知识。……