谭育宁

教育的发展离不开教师的专业成长，同样，学校的发展离不开教师的专业成长。教师是学校的核心竞争力，而校长则是学校的核心，校长在促进教师专业成长的过程中起到了关键性的作用。那作为校长，应如何促进教师专业发展呢？我认为应从以下几个方面入手。

一、校长要当好教师专业成长的设计师

教师专业成长是指教师的专业从不成熟到相对成熟的发展过程，也就是其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。概括一点讲教师的专业成长就是指教师在其职业生涯中，基于个体体验，依照职业发展规律，不断提升、改造自我，以顺应职业发展需要的过程。作为校长，首先应该当好教师专业成长的设计师，要把握教师专业成长的特点，要围绕“促进教师怎么专业成长”“怎样促进教师专业成长”设计好教师专业成长之路。

1.以学校情况和教师情况为基础作好决策

以我所在的学校为例，学校地处农村，在农村教育领域处于领先位置。教师有70人，中老年教师多，多数教师有主动提升意识，但学科搭配欠科学，且师资流动变化大。学生主要来自镇街和农村。作为校长，就应根据这些实际情况来确立办学理念、发展规划、工作目标等。这样决策才会有的放矢，才能行之有效。

2.决策要有“宏观”和“微观”特点

校长在设计教师专业成长的目标、策略时，既要从“大处”着眼，又要从“小处”入手；既考虑到“教师整体”，又不忽视“教师个性”。规划目标的时候，既有长期目标，也有短期目标；……