曾勇

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，初中化学是化学学科的启蒙阶段，也是以后学习化学的基础，此时的学生好奇心强，富于幻想，容易接受新生事物，是最容易培養学生学习兴趣的时候。如果在这时，激发和培养学生学习化学的兴趣，并因势利导，使他们把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲，从而收到事半功倍的教学效果。就如何激发学生学习兴趣？我们可以从以下几方面做起：

一、利用积极的情感，诱发学生的化学学习兴趣

苏霍姆林斯基曾说过“人类最微妙的能力就是爱的能力”学生喜欢某一学科往往是从喜欢所教学科老师开始的。所以从接触学生的第一天起，化学教师就要用自己高尚的人格魅力、思想情操和心理品质与学生进行情感交流；用自己对化学的欣赏、热爱和投入去感染学生；用自己对化学教学的责任感和道德感去赢得学生；用自己的知识和智慧去设计教学，使学生感受到化学的美感，激发学生对化学学科的好奇和求知欲。教师要与学生情感融洽，消除师生间的情感距离和阻隔，用自己对化学的积极情感去感染和诱导学生，使学生对化学的学习充满激情和企盼，从情感上接受化学教师和化学学科，从而激发学生的化学学习兴趣。

二、利用化学实验的趣味性，激发学生的化学学习兴趣

初学化学的初三学生，在生活、电影、电视、科普知识或父母工作中曾看到过化学仪器和化学实验，对他们来说，化学实验神密而又可望不可及，他们对化学实验充满了神秘感和好奇心。……