杨武彬

摘要：学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力。通过学生们玩同心鼓游戏的过程，把其自主发展中的缺陷充分暴露出来，并借助班团课的主题教育，促使学生们具备提高自身素养的意识，最终成为全面健康发展的人。

关键词：素养教育；游戏；班团课

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2017）20/23-0080-02

素养教育主要是相对于应试教育而言的，其重在转变教育的目标指向，即从单纯地强调应试应考转向更加关注培养全面健康发展的人。学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力。并且学生的素养教育与学校、家庭和社会教育也是分不开的。为了纠正学生们平常的一些陋习，提升他们的自身素养，故采用同心鼓游戏作为学生初始素养表现的一个平台。在游戏过程中学生们会把自主发展中的不足充分地暴露出来，而后教师再对其进行素养的教育会事半功倍。

初玩同心鼓：由于学生们都没有接触过同心鼓，所以学生们对同心鼓充满了好奇。笔者先将班级学生分成两组，每组23人，且每组男女生比例基本相同。再把学生们带到指定位置，跟学生们说，我们今天玩同心鼓游戏，简单介绍同心鼓游戏的玩法后，学生们都迫不及待地想要拿到属于自己的绳子，当殷同学把系在鼓上的绳子放在地上后，两组同学几乎是不约而同地跑去拿属于自己的绳子。……