刘征+龚大庆

摘 要：随着新媒体技术与多领域的融合研究和融合实践的深入拓展，马克思主义理论教育的功能被赋予了新的内涵。新媒体时代，马克思主义理论教育具有引领功能、追随功能、浸润功能和融合功能，其要求我们在理论教育实践中做到弘扬主流价值、汇聚共同理想、融入社会生活、创新技术手段。

关键词：新媒体；马克思主义理论；主流价值；理论教育

中图分类号：D641文献标志码：A文章编号：1002-7408（2017）09-0073-05

新媒体的出现及其演变，通过对传媒生态的影响而作用于整个社会的经济、政治和文化发展。面对新媒体时代带来的机遇与挑战，马克思主义理论教育应当积极调整姿态，提升自身与时代的融合度。具体到教育功能方面，马克思主义理论教育要充分借助先进的理念与技术优势，深入挖掘时代内涵，弘扬主流价值，汇聚共同理想，将理论教育真正融入现实生活，将先进的技术手段与教育实践有效融合，从而实现新媒体时代马克思主义理论教育功能的跃升。

一、弘扬主流价值实现理论教育的引领功能

习近平指出：“我国哲学社会科学坚持以马克思主义为指导，是近代以来我国发展历程赋予的规定性和必然性。在我国，不坚持以马克思主义为指导，哲学社会科学就会失去灵魂、迷失方向，最终也不能发挥应有作用。正所谓‘夫道不欲杂，杂则多，多则扰，扰则忧，忧而不救。”[1]可见，马克思主义的引领功能在新媒体时代不可或缺。

新媒体时代更需要弘扬主流价值。……